Vene suulise rahvakunsti kunstilist väärtust on uskumatult raske üle hinnata. Riimid ja naljad viitavad uurijate poolt kasvatamise luulele. Siia kuuluvad ka hällilaulud. Meie artiklis räägime suulise rahvakunsti vormidest, mida lapse arendamiseks kasutatakse. Lõppude lõpuks lõid lastelaulud ja naljad lastele täiskasvanute poolt.
Väikesed folkloorižanrid
Kõik teavad, et sõnal on suur maagiline jõud. Paljud rahvad kohtlesid teda austusega. Rahvaluuleteoste juured peituvad paganlikus minevikus. Enamikul muinasjuttudest, lauludest, lastelauludest ja naljadest oli algselt rituaalne tähendus. Lapsega mängides püüdis ema teda kaitsta erinevate negatiivsete jõudude mõju eest, nagu haigus, surm.
Järk-järgult kaotasid rahvaluuleteosed oma rituaalse tähtsuse ja neid hakati kasutama laste arendamiseks. Pole midagi üllatavat. Kerge jutustamislaad, meelelahutuslik süžee ja väike maht muudavad folkloori väikesed žanrid lastele väga kättesaadavaks. Olenev alt lapse vanuserühmast kasutatakse erinevaid töid. Riimidel ja naljadel on erinevad eesmärgid. Esimesed tööd, millega laps kohtub, on naljad. Omal moelsisu on need keerulisemad kui lastelaulud.
Mis on naljad? Need on novellid lastele. Kui lastelauludel on praktiline tähtsus, siis naljadel pole mänguga mingit pistmist. Neil on väike süžee, mis oma sisult meenutab poeetilises vormis muinasjuttu. Loo keskmes on sündmus. Süžee kiire areng köidab beebi tähelepanu. Lisaks sisaldab selle žanri eriline rütm paarisriime, aga ka fraaside kordusi ja onomatopoeesia elemente.
Naljade kasutamine on väikelastele väga kasulik. Need võimaldavad teil arendada foneemilist kuulmist, mis on kõne õigeks arenguks väga oluline. Lisaks avardavad need fantaasiat, kujutlusvõimet ja annavad esimesi ideid ümbritseva maailma kohta.
Naljad kui folkloori väikežanr
Vaatamata sellele, et kõik laste ütlused riimis on sisult väga sarnased, võib neid jagada mitmeks vormiks. Näiteks faabulad-nihutajad. Erinev alt teistest rahvaluuleliikidest, mis on mõeldud väikelaste meelelahutuseks, on need lauluvormis luuletused. Selliste teoste süžee erineb naljadest selle poolest, et see kajastab sündmusi päriselust.
Tuleb märkida, et rahvaluule väikevormidel oli suur mõju lastekirjanduse kujunemisele. Folkloristidel on aga oma seisukoht, mis on naljad ja mis on nende roll. See on tingitud asjaolust, et neid ei kasutatudainult laste arenguks. Rahvanalju loodi ka meelelahutuspühade jaoks.
Kaasaegne pedagoogika kasutab laialdaselt laste folkloori. Naljades ja lastelauludes on suur potentsiaal lapse arenguks. Pole saladus, et isegi imikueas õpib beebi alateadvuse tasemel keelenorme. Kui vanemad kasutavad temaga suheldes lastesalme ja nalju, aitavad nad tahes-tahtmata kaasa kõne arengule.
Folkloori pisižanrite kasutamine põhikoolis aitab tõsta lapse lugemishuvi. Alumises klassis kasutavad õpetajad sihikindl alt nalja. Haridusprogrammi 2. klass õpib neid žanre, tutvudes meelelahutuslikul viisil kirjandusteostega.
Naljade kasutamine kirjanduses
Kõik naljad, mida me tänapäeval teame, ei ole rahvaluule päritolu. Paljud neist tulid meie igapäevaellu kirjandusteostest. Väga huvitavad on selles osas need, mille on lastele kirjutanud Lev Tolstoi. Enamus naljadest, mida ta muinasjuttudes ja lugudes kasutab, kuuluvad talle. Aga süžee ja esitusvorm on laenatud rahvapärimusest. Mis on Tolstoi muinasjuttudes naljad? Need on ütlused, mida kasutatakse muinasjutu põhinarratiivi sissejuhatuseks. Erinev alt klassikalisest naljast on siin narratiivne vorm. Väga sageli pole see seotud muinasjutu süžeega.
Nalja kasutatakse ka kirjanduses. Selliste humoorikate riimide peategelased onmitte ainult inimesed, vaid ka loomad ja linnud.
Pühadenaljad
Nagu juba mainitud, pole see žanr mõeldud ainult lastele. Väga sageli võib seda leida mõnes rituaalis, mida peetakse erinevatel pühadel. Näiteks pulmas või Maslenitsas. Mis nalja sellistel üritustel tehakse? See on suurepärane võimalus kokkutulnuid erinevate naljakate riimidega rõõmustada. Nalja süžees on alati selline särav detail, mis köidab kõigi tähelepanu ja tekitab naeratuse. Sarnaseid pühadeaegseid riime õpetatakse lastele koolis. Erinevate ürituste ajal kasutavad nad neid nalju. 2. klassi ja vanemad lapsed saavad kooliesinemisel oma vanemaid sellise folkloori tundmisega üllatada.
Rhymes
Sellel žanril on sarnasusi naljadega. Aga ta on mängulisem. Seetõttu kasutatakse lastelaulude jaoks reeglina laste jaoks meelelahutust, aga ka nalja ja nalja. Neid kasutavad nii emad kodus kui ka õpetajad erinevatel tundidel lasteaias ja algklassides. Nad köidavad laste tähelepanu, lõbustavad neid ning samal ajal õpetavad ja arendavad. Samuti mängivad nad tähelepanu kõrvalejuhtivat rolli, kui laps sööb ja peseb, eriti kui täiskasvanud hääldavad neid ilmek alt ja artistlikult.
Lõimelaulude kasutamine algklassides
Vene keele, kirjanduse ja kultuuri koolitundides kasutatakse sageli väikese folkloori žanre. Alumises klassis kasutavad õpetajad klassis aktiivselt lastelaulu ja nalja. 2klass ja vanemad õpilased õpivad läbi haridusprogrammi nende folkloorižanrite kohta peaaegu kooliea algusest peale. Lapsed jätavad pähe populaarsed lasteaialaulud ja naljad, treenides seeläbi nende mälu, rikastades kõnet uute väljenditega ja muutudes erudeeritumaks.
