Välimus…kui sageli me elus selle mõistega kokku puutume. Mõnikord ei omista me sellele üliolulisele tegurile mingit tähtsust, sukeldudes ülepeakaela tööle või andes end üle oma lemmikettevõttele.
Ja muide, just välimus võib kirjeldada inimese iseloomu mõningaid aspekte ja jooni. Oletame, et ilmusite mõnda asutusse täiesti ebasobival kujul ja kaitsesite suust vahutades kogu "oma kavatsuste eesmärgipärasust ja tõsidust", täiesti teadmata, millist mõju sa oma inetu välimusega kohalviibijatele avaldasid. Halvasti läbimõeldud välimus tähendab, et ümbritsevad inimesed mõistavad selgelt teie hiilgavaid ideid, püüdlusi täiustuda ja maailma tundmisest.
Kuid usalduse teeninud ja elus edu saavutanud inimesed, tõelised geeniused, suudavad sotsiaalseid norme eirata: sellepärast nad on geeniused! Näitena võin tuua suure matemaatiku Einsteini, kes andis hindamatu panuse täppisteaduste arengusse. Ta eiras sotsiaalseid norme, paistes märkimisväärselt silma ilmalikel pidudel. Ta ei hoolinud inimeste arvamusest, sest ta elas oma põhimõtete järgi. Sellised isikud on varustatud suure tahtejõu ja originaalsusega.
Kuid enamik inimesi sõltub siiskivälimus, mõnikord annab väline läige lühiajalist imetlust ja lugupidamist, aga nagu tuntud vanasõna ütleb: "Kohtu riiete järgi - vaata meelega".
Räägime reaalsetest olukordadest. Sellegipoolest tuleks ettekandja, laaduri või baarmeni välimust eristada ärimehe või kooliõpetaja välimusest. Peatume viimase üksikasjalikumal kirjeldusel.
Õpetaja välimus on õppeprotsessi väga oluline aspekt. Õpetaja peaks olema eeskujuks kõiges: käitumises ja kõnes, käitumises ja välimuses.
Õpetaja välimust peaks eristama elegants ja rafineeritud maitse. Tõsi, palju vastuvõetavam oleks kehtestada kõigile kooliasutuste töötajatele koolivorm, et taastada õiglus ja kuulda ebavõrdsusest nördinud räige õpilase häält (tegelikult matkivad õpilased alateadlikult oma õpetajaid, koolimäärused aga võtavad ära see võimalus neilt).
Ma arvan, et ekstravagantsus pole töökohal teretulnud. Tõenäoliselt on õpilased rohkem haaratud õpetaja üle mõtisklemisest kui materjali kuulamisest. Piisab, kui piirdume kaasaegses töötluses ametliku stiili nootidega: ideaalne kombinatsioon valgest või muud värvi särgist koolinormidele vastavate jope ja pükstega. Soeng on muidugi õpetaja äranägemise järgi ja ometi jätavad lohakad keerised ja korrastamata juuksed mulje õpetaja hoolimatusest ja lohakusest.
Rangus on koolitöötaja välimuse vajalik element. Just tema sisendab lastesse austust õppimise vastu ja tõsist suhtumist sellesse ametisse üldiselt.
Loodan, et see artikkel on heitnud pisut valgust keerulisele küsimusele välimuse rollist tänapäeva maailmas.
