Elena Vartanova isikliku elu kohta pole kuulujutte ega kuulujutte. Teavet lihts alt ei eksisteeri. Moskva Riikliku Ülikooli ajakirjandusteaduskonna dekaan Jelena Leonidovna Vartanova näib elavat ühest töökohast. Reisid, kohtumised, intervjuud, väitekirjad, karjäär, üliõpilased – sellest koosneb kena naise elu lahke naeratusega.
Noored
Elena lapsepõlv ja noorus möödusid provintsilinnas. Noores eas ei osanud tüdruk isegi arvata, et temast saab riigi üks kuulsamaid ajakirjanikke ja teadlasi. Tulevane kuulsus sündis 22. detsembril 1959 Zagorskis, mis hiljem nimetati ümber Sergiev Posadiks. Moskva lähedal väikelinnas möödus muretu lapsepõlv. Elena mäletab neid aastaid õnnelike, täis rahu ja perekondlikke rõõme.
Kui ta kooli läks, tekkis tal huvi uisutamise ja muusika vastu. Kuid kõigega sammu pidada oli raske ja Elena pidi vanemate nõudmisel ühe asja valima. Ta asus klaverile.
Tüdrukule meeldis lugeda. Raamatud on Jelena Leonidovna elus alati olnud ustavad kaaslasedVartanova. Täna ütleb dekaan, et kõik ajakirjandustudengid on samasugused raamatusõbrad nagu temagi. Unistavad, loomingulised lugejad.
Tee ajakirjandusse
Tulevane dekaan oli 15-aastane, kui ta esimest korda ajakirjanduse peale mõtles. Ümberringi oli stabiilne ja vaikne eelmise sajandi 70ndate elu. Nii noorelt tahavad kõik vaheldust, helget ja vaheldusrikast, sündmusterohket elu. Jelena Vartanova polnud erand. Ta ei tahtnud tehases töötada, nagu tema vanemad, unistas ta maailma näha. Kirjanduse õpetaja kiitis tüdrukut alati selge mõtete esituse ja suurepäraste esseede eest. Ja Elena otsustas, et ta proovib saada ajakirjanikuks.
Vanemad toetasid oma tütart, kuigi pidasid seda kergemeelseks. Tehaseväljaanne ei vajanud vabakutselisi ja Jelena hakkas otsima muid võimalusi. Rajoonilehe toimetusse jõudes ütles ta, et soovib ajakirjanikuna avaldada ja astuda Moskva Riiklikku Ülikooli. Meeskond oli sõbralik ja rõõmsameelne, talle anti ülesanne ja ta saadeti kolhoosi uue talu kohta märkust kirjutama.
Elena võttis ülesannet tõsiselt. Ta läks põldudele riietatult, valgete kingade ja pidulike riietega. Kolhoosis ja majandis ringi käies sain kõik mustaks, aga materjali kirjutasin palju. Hiljem valis toimetaja ajalehe jaoks välja vaid mõned read, kuid Jelena Leonidovna Vartanova meenutab naeratades oma esimest kogemust ajakirjanduses.
Sissepääs ja õpingud
Ajalehte trükiti üle kahekümnetema märkmed. Selle tulemusel tuli Jelena ajakirjandusteaduskonda astudes loomingulise konkursiga hõlps alt toime. Koolitunnistus oli suurepärane, kuid eelisjärjekorras olid nii-öelda kogemusega ajalehekogemusega õpilased. Seetõttu oli Jelena ja tema vanemate jaoks suur üllatus, et tüdruk astus esimest korda Moskva Riiklikku Ülikooli.
Tüdruk lõpetas 1981. aastal kiitusega. Sain eriala ja hakkasin mõtlema, kuhu edasi minna. Jelena Vartanova oli alati huvitatud välismeediast, kuid neil aastatel viidi väliskirjanduse ja ajakirjanduse osakonda Yasen Zasursky juurde ainult poisse.
Tüdruk käitus erakordselt - ta registreerus Ljudmila Kustova vabakuulajaks. Õppis Briti ajakirjandust, kirjutas kursusetööd. Sain aru, et välismeedias pole kõik nii sujuv, kui paljud arvavad. Kuid sellegipoolest leidsin välismeedia keerulises mehhanismis enda jaoks palju huvitavat ja informatiivset.
Tutvuge lääne ajakirjandusega
Nõukogude ajal lubati üliõpilastel "välismaal" lugeda lääne ajakirjandust. Riik oli "raudse eesriide" taga ja osakonna üliõpilased said välismeediasse õppima. Lenini raamatukogus olid kinnised ruumid. Sissepääs oli ainult eripiletite ja passiga. See kogemus oli Elena jaoks hindamatu, ta sai õppida seda, mis teda alati huvitas.
Kuidas Jelena Vartanova Moskva Riiklikku Ülikooli jäi?
Yasen Zasursky kogus enne lõpueksamit kokku kõige lootustandvamad üliõpilased ja kutsus nad teaduskonda tööle. See oli vajalik kõrgkooli sisseastumiseks. Nõukogude ajal selleksnõutav oli vähem alt kaheaastane töökogemus.
Zasursky oli dekaan ja mõistis, et kui nad lahkuvad praegu meediasse tööle, ei mäleta nad tõenäoliselt hiljem magistrantuuri. Ülikool vajas noori õppejõude. Idee töötas. Peaaegu kõik tema valitud üliõpilased jäid Moskva Riiklikku Ülikooli õpetama. Ja Elena ka.
Ajakirjandusosakonnas töötades hakkas Elena mõistma, et Ameerika ja Inglise, aga ka Saksa meedia alased uuringud on juba väga ulatuslikud. Ja otsustasin Soome massimeediat uurida. Panin end ülikooli soome keele kursustele kirja. 1986. aastal kaitses ta väitekirja “Soome suurim kodanlik ajaleht Helsingin Sanomat: peamised välispoliitilised kontseptsioonid ja nende kujunemine monopoolse kapitali mõjul.”
Unikaalne spetsialist
Elena Vartanova tundis suurt huvi Soome meedia vastu ja tunnistab, et nende õppimise aastad olid helged ja huvitavad, avasid palju uut ja avardasid tema silmaringi.
Oma intervjuudes ütleb ta, et ajakirjandus Venemaal on teistsugune kui Euroopas. Kuigi väliselt on nad mõnevõrra sarnased, jätab ühiskonna kultuur ja areng oma jälje. Ja meenutab, et just meie vene teadlane Mihhail Lomonossov mõtles välja nn ajakirjanduseetika põhimõtted. See on austus fakti, teabeallika, publiku ja ajakirjaniku tagasihoidlikkuse vastu. Need põhimõtted ei ole praegusel hetkel oma tähtsust kaotanud.
1999. aastal ilmus Jelena Vartanova eluloos oluline sündmus - ta kaitses väitekirja"Põhjamaade tee infoühiskonda: Soome meediamudeli areng". Ta alustas oma teaduslikku karjääri üliõpilasena ja lõpetas selle oma lemmikülikoolis.
Aastal 2000 oli Jelena Leonidovna Vartanova juba väliskirjanduse ja -ajakirjanduse osakonna professor. 2001. aastal sai temast teadusuuringute asedekaan.
2004. aastal lõi ta massimeedia majanduse ja teooria osakonna. Ta juhtis seda.
Alates 2009. aastast Elena Vartanova - Moskva Riikliku Ülikooli ajakirjandusteaduskonna dekaan
Enne seda juhtis ta kaks aastat teaduskonda dekaani kohusetäitjana. Ja ta ootas heakskiitu praegusele ametikohale.
Novembris 2009 kirjutasid enam kui 200 ajakirjandusteaduskonna esmakursuslast tavapärast testidiktaadi. Umbes nelikümmend õpilast tegi lehekülje kohta vähem kui kaheksa viga. Ülejäänud tegid tekstis kuni 25 viga. Nende hulgas oli 15 suurepärast üliõpilast, kes astusid teaduskonda ühtse riigieksami 100 punktiga. Tulemused vapustasid kõiki.
Elena Vartanova eitas seost eilsete koolilaste vähese kirjaoskuse ja ühtse riigieksami vahel. Tema arvates on see lihts alt testimisvahend ja pole vahet, millisel kujul seda kasutatakse. Olgu tegemist essee, kontrolltöö või suulise eksamiga, see ei saa kuidagi mõjutada vigade arvu teksti kirjutamisel. Kas koolis õpetatakse valet asja või nõutakse õpilastelt valet asja, see tuleb lahendada.
Lisaks on Internetis räägitav ja kirjutatud släng kindl alt kultuuri sisenenudside ja väljaspool võrku ning see on suur probleem. Elena sõnul laenavad koolilapsed sõnu alateadlikult, kandes need hiljem üle esseede ja diktaatidesse. Lapsed lugesid varem raamatuid, nüüd loevad nad vestlusi, suhtlusvõrgustike ja foorumite gruppe. Seda probleemi uuritakse Moskva Riiklikus Ülikoolis.
Pärast meeldejäävat dikteerimist ei toimunud teaduskonnas repressioone ja väljasaatmisi.
Elena Vartanova on kohandanud klasse ja õppekavasid, tehes väiksemaid muudatusi. Nüüd õpivad esmakursuslased intensiivselt vene keele grammatikat, hädas kirjaoskamatuse ja vigadega. Tegelikult ei ole nad ise nende tegevuste vastu, peavad seda vajalikuks eelkõige enda jaoks. Nad on ju tulevased ajakirjanikud. Ja sellel erialal on vaja kirjaoskust, laia silmaringi ja eruditsiooni.
Uuendused
Alates 1. septembrist 2011 rakendub teaduskonnas uus haridusprogramm "Ajakirjandus". Koolitussuuna nimetus jääb samaks, kuid õpe toimub uute standardite järgi. Ja need uuendused töötati välja ajakirjandusteaduskonnas Jelena Vartanova osalusel. Moskva Riiklik Ülikool võttis arvesse riigis toimunud haridusreformi. Samuti oli vaja ühendada MSU enda standardid ja meediatööstuse nõuded. Digitaalne areng on vallutanud kogu maailma. Viimastel aastatel on meediamassid väga kiiresti muutunud, ajakirjanikele on seatud uusi nõudeid.
Nüüd õpivad üliõpilased dekaan Vartanova juhendamisel kõrgtehnoloogiaid, multimeediat ja digikeskkonda. Unustamata aga, et ajakirjaniku esmased humanitaarteadmised ja kutse-eetika on sagedaminion olulisemad kui tehnoloogiliste keerukuse mõistmine.
"Meediakommunikatsioon" - selline suund avatakse peagi ka ajakirjandusteaduskonnas
Siin koolitatakse õpilasi sotsiaalmeedias töötama. Seda nõuab kaasaegne reaalsus. Elena Leonidovna sõnul toimub revolutsioon üleminekul paberajalehtedelt uuenduslikule digitaalsele meediale. Suhtlusvõrgustikud on muutunud kohaks mitte ainult suhtlemiseks, vaid ka mitmesuguse teabe edastamiseks. Need on uudised, sündmused ja juhtumid. Lisaks on teave esitatud lühemal ja kokkuvõtlikul kujul.
Mitte väga kauges tulevikus lükkab sotsiaalmeedia paberväljaanded veelgi kaugemale. Muidugi peame ümber struktureerima, kolima Interneti-ruumi ja seda aktiivselt omandama. Kuigi kõigil suurematel kirjastustel on juba pikka aega olnud oma veebisaidid.
Huvi teaduse vastu
Ühiskonnas on huvi teadusajakirjanduse vastu pikka aega kasvanud. Seetõttu lõi Jelena Vartanova kaks projekti ja juhib neid eduk alt. Need on teadusajakirjanduse kool, kuhu saavad registreeruda teiste teaduskondade üliõpilased, ja teadusajakirjanduse labor.
Ajakirjandusteaduskonna dekaan leiab, et teaduse propageerimine meedias on oluline ka seetõttu, et netis on palju kahtlaseid väljaandeid ja väidetavaid avastusi selles valdkonnas. Mõned maagilised kivid ja maagilised veefiltrid erutavad valgustamata lugejate meelt. Seetõttu on vaja edendada kvaliteetset teadusajakirjandust.
Elena Vartanova eluloos tema abikaasat ei mainita. Kõiktema elu on keskendunud õpetamisele ja enesearengule. Jelena Leonidovna ütleb alati, et ajakirjaniku peamised omadused on armastus inimeste vastu, vastutustunne ja uudishimu. Ja ta vastab ka ise neile kõrgetele standarditele.
