Teadmisi kui filosoofilist kategooriat uurib filosoofia eriharu – epistemoloogia. Filosoofe huvitavad inimeksistentsi globaalsed probleemid, absoluutse tõe olemasolu ja selle otsimise viisid. Tunnetusprotsessi kui osa inimese vaimsest tegevusest uurib akadeemiline psühholoogia.
Meid ümbritseva maailma uurimise vajadus on igale inimesele tuttav juba sünnihetkest. Mis on teadmine? Mis on teadmiste vahendid ja eesmärgid? Proovime oma tänases artiklis neile küsimustele lühid alt ja lihtsate sõnadega vastata.
Tunnetuse definitsioon
Selle mõiste kohta on palju teaduslikke määratlusi. Lihtsam alt öeldes on tunnetus ümbritseva reaalsuse peegeldus inimmõistuses, maailma uurimise protsess. Tunnetusprotsess võimaldab inimesel identifitseerida ennast ja oma kohta maailmas, samuti mõista teiste objektide ja nähtuste eesmärki, omadusi ja kohta ümbritsevas ruumis. Teadmiste subjektiks on alati inimene.
Aga uurimisobjektiks võib olla nii väliskeskkond ja inimene ise kui ka tema sisemaailm. Vaadeldakse kahte peamist teadmiste vormi: sensuaalset ja ratsionaalset. sensuaalne vormomane kõigile planeedi elusolenditele. Kuid ratsionaalsed teadmised antakse ainult inimesele. Loomad (ka inimesed) tunnevad maailma meelte abil: nägemine, kuulmine, haistmine, kompimine, maitsmine. Sensoorne tunnetus on otseselt seotud uuritava objektiga. Seda iseloomustavad subjektiivsed järeldused, millest hiljem kujunevad teadmised ja kogemused. Ratsionaalsed teadmised viiakse läbi mõistuse, mõtlemise abil. Meie planeedil on kognitiivsed (mõtlemis)võimed ainult inimestel. Tõsi, mõned kõrgemad imetajad (näiteks delfiinid, primaadid) on samuti mõtlemisvõimelised, kuid nende võimalused on väga piiratud. Inimese maailma tunnetamine toimub kaudselt. Sensoorsetele teadmistele tuginedes püüab ta välja selgitada nii objekti sisemised omadused kui ka selle tähendus ja seos muu maailmaga.
Tunnetusprotsessi eesmärgid
Eesmärgid võib tinglikult jagada tavalisteks ja kõrgeteks. Inimene rakendab ümbritsevat maailma tundma õppides omandatud teadmisi oma elukvaliteedi parandamiseks, turvalise ja mugava elukeskkonna loomiseks. Võib öelda, et ellujäämiseks peab inimene ennekõike teadvustama seda osa reaalsusest, mis teda ümbritseb.
Teadmiste kõrged eesmärgid seavad teadus ja kunst. Siin toimib see asjade, nähtuste ja sündmuste sisemise olemuse, nende omavaheliste seoste paljastamise protsessina tõe otsimisel. Pikka aega usuti, et inimkond avastas kõik põhilised loodusseadused ja õppis meid ümbritseva maailma kohta peaaegu kõike. Paradoksaalselt tõstavad viimased teaduslikud avastusedveelgi uusi küsimusi. Tänapäeval tunnistavad paljud teadlased, et meid ümbritsev maailm on palju keerulisem ja mitmekesisem kui inimeste ettekujutused sellest. Tunnetusprotsess on lõputu ja selle protsessi tulemused on täiesti ettearvamatud.
Elukogemus ehk igapäevateadmised
Inimese, nagu ka iga teise elusolendi jaoks, algab tunnetusprotsess sünnist. Väike laps õpib maailma tundma meelte kaudu. Ta katsub kõike kätega, maitseb kõike ja uurib hoolik alt. Selles raskes töös aitavad teda vanemad, andes edasi tema enda kogutud teadmisi selle maailma kohta. Seega omandab inimene vanusega teatud arusaamade süsteemi maailmast, jätkates oma esivanemate kogemuste lisamist.
Igapäevased ehk maised teadmised on loomulik igapäevane protsess, mille eesmärk on parandada elukvaliteeti. Paljude põlvkondade jooksul saadud teadmiste tulemused annavad kokku elukogemuse, mis võimaldab uuel inimesel reaalsusega kiiresti kohaneda ja end turvaliselt tunda. Tuleb märkida, et elukogemus on subjektiivne kategooria. Näiteks tšuktšide igapäevaste teadmiste tulemused erinevad põhimõtteliselt Põhja-Ameerika indiaanlaste elukogemusest.
Teaduslikud teadmised
Teaduslikud teadmised ühelt poolt püüavad katta üksikute objektide, nähtuste ja sündmuste üldisi mustreid, mis võimaldavad teil näha konkreetse taga üldist. Teisest küljest töötab teadus ainult faktidega, konkreetsete ja tõelistematerjal.
Teaduslikud teadmised saavad siis, kui neid saab katseliselt tõestada. Kõik järeldused, hüpoteesid ja teooriad nõuavad praktilisi tõendeid, mis ei tekita kahtlusi ega lahknevusi. Seetõttu sünnivad paljud teaduslikud avastused aastatepikkuse uurimistöö, vaatluse ja praktiliste katsete tulemusena. Kui üksikisiku või inimrühma jaoks on olulised igapäevateadmised, siis teadusliku teadmise eesmärk on saada teadmisi inimmastaabis. Teaduslik põhineb loogilisel ja analüütilisel mõtlemisel.
Kunstiteadmised
Kunstiline teadmine maailmast on täiesti erinev. Objekti tajutakse sel juhul tervikuna, ühe pildina. Kunstiteadmised avalduvad eelkõige kunsti kaudu. Mängu tulevad kujutlusvõime, aisting ja taju. Kunstnike, heliloojate ja kirjanike loodud subjektiivsete kunstipiltide kaudu õpib inimene ilu ja kõrgete tunnete maailma. Kunsti tunnetusprotsessi eesmärk on seesama tõeotsing.
Kunstiteadmised on pildid, abstraktsioonid, mittemateriaalsed objektid. Teaduslikud ja kunstilised teadmised on esmapilgul täiesti vastandlikud. Tegelikult on abstraktsel, kujundlikul mõtlemisel teadusuuringutes suur tähtsus. Ja teaduse saavutused aitavad kaasa uute kunstivormide tekkimisele. Sest tunnetuse eesmärk on kõigi selle vormide ja tüüpide puhul sama.
Intuitiivne tunnetus
Lisaks sensuaalsele ja ratsionaalsele on inimesele antudteine ebatavaline tunnetusvorm – intuitiivne. Selle erinevus seisneb selles, et inimene saab teadmised ootamatult ja alateadlikult, ilma nähtavat pingutust tegemata. Tegelikult on see keeruline kognitiivne protsess, mis on tihed alt seotud sensoorse ja ratsionaalse kogemusega.
Intuitiivsed teadmised jõuavad inimeseni mitmel viisil. See võib olla äkiline taipamine või eelaimdus, alateadlik kindlus oodatud tulemuse suhtes või õige otsuse tegemine ilma loogiliste eeldusteta. Intuitiivseid teadmisi kasutab inimene nii igapäevaelus kui ka teaduslikus või loomingulises tegevuses. Tegelikult on alateadlike intuitiivsete avastuste taga sensoorsete ja ratsionaalsete teadmiste kogemus. Kuid intuitsiooni mehhanisme ei mõisteta täielikult ega uurita. Arvatakse, et intuitiivse mõtlemise taga on palju keerulisemad vaimsed protsessid.
Tunnetusmeetodid ja -vahendid
Inimkond on oma ajaloo jooksul määratlenud, loonud ja klassifitseerinud palju tunnetusmeetodeid. Kõik meetodid võib jagada kahte suurde rühma: empiirilised ja teoreetilised. Empiirilised meetodid põhinevad sensoorsetel teadmistel ja neid kasutab inimene laialdaselt igapäevaelus. See on lihtne vaatlus, võrdlus, mõõtmine ja katse. Need samad meetodid on teadusliku tegevuse aluseks. Lisaks kasutatakse teaduslikes teadmistes laialdaselt teoreetilisi meetodeid. Teadusteooria tunnetusmeetodite populaarne näide on analüüs ja süntees. Lisaks kasutavad teadlased aktiivselt induktsiooni, analoogiat, klassifitseerimist japalju muid meetodeid. Igal juhul nõuavad teoreetilised arvutused alati praktilist tõestust.
Kognitiivse protsessi väärtus inimese jaoks
Teadmiste mõiste ja selle eesmärgid – tegelikult on küsimus väga mahukas ja keeruline. Lisaks vaadeldavatele vormidele on veel filosoofiline, mütoloogiline, religioosne teadmine, enesetundmine. Lisaks hõlmab teadmine ka teadusliku ja mitteteadusliku teadmise mõisteid. On ka usu mõiste. Kõik need küsimused kuuluvad teadusliku ja filosoofilise uurimise valdkonda. On ilmselge, et soov saada teadmisi ümbritsevast maailmast on mõistliku inimese lahutamatu omadus.
