Nagu teate, on iga haigust lihtsam ennetada kui hiljem ravida. Sama maist tõde võib hästi kasutada ka pereprobleemide ja laste hooletussejätmise ennetamise probleemi puhul.
Kahjuks on viimastel aastatel meie riigi majandust raputanud pidevad kriisid. Need omakorda põhjustavad tööpuuduse kasvu ja elanikkonna ebakindlust tuleviku suhtes. Sellistes tingimustes on paljud pered sõna otseses mõttes ellujäämise äärel. See asjaolu põhjustab vanemate purjutamist ja nende laste väärkohtlemist. Seetõttu on perede probleemide suurenemise oht nii suur.
Kas laste ja nende vanemate huve ja õigusi saab kaitsta? Kas vähekindlustatud peresid on võimalik aidata? Mida selleks vaja on?
Perekonna väärtus
Meie ühiskond koosneb paljudest inimeste poolt vabatahtlikult loodud põhirakkudest või rühmadest, mille kõiki liikmeid seob ühine eluviis. Sellise raku all mõistetakse perekonda, mis on meie ühiskonna üks suurimaid väärtusi. Ta teenibinimese tugev ja usaldusväärne kaitse.
Ja lapse jaoks on perekond esimene ja kõige olulisem sotsiaalse mõju vahend. Lõppude lõpuks saab ta siin oma esimese elukogemuse ja õpib tundma kogu koduelu ja peresuhete mitmekesisust. Olles lähedaste inimeste seas, kujuneb väike inimene isiksuseks oma psühholoogiliste omaduste, iseloomuomaduste, harjumuste ja käitumisviisidega. Sellist teadmiste pagasit kasutab laps mitte ainult koolitamise ajal. Suur osa sellest, mida ta elus õppis, on tema tulevase vanema ja abikaasa omaduste määrav hetk.
Moodsa probleem
Ühest küljest on perekond inimeste ühendus, mis põhineb sugulusel või abielul. Teisest küljest on see sotsiaalne institutsioon. Selle iseloomulikud jooned on inimestevahelised suhted, mille raames toimub selle liikmete igapäevane elu. Tänapäeval võib väita, et see institutsioon elab läbi sügava kriisi perioodi. Selle nähtuse põhjusteks peetakse üldisi sotsiaalseid muutusi, linnastumise, elanikkonna suurt mobiilsust jne.
Kõik need tegurid viivad selleni, et järk-järgult, kuid samal ajal, raputatakse pere aluseid järjekindl alt. Lähedaste inimeste kogukond on lakanud omamast endist tähtsust ega ole enam inimese väärtusorientatsioonides esikohal. Iseseisvuse prestiiži kasv jaüksindus, abielu devalveerimine jne. Viimase 15-20 aasta jooksul on pikaajalist kooselu otsivate noorte hulk vähenenud. Ja paljud mehed lõpetasid abiellumise juba noores eas. Suurenenud on üksikute inimeste arv, kellest enamik on naised. Lisaks on tendents sündimuse vähenemisele ning üksikvanema ja väikeperede juurdekasvule.
Klassifikatsioon
Pered on jõukad ja mitte. Esimesel juhul täidavad abikaasad kvalitatiivselt ja kohusetundlikult kõiki vastastikuseid kohustusi nii laste kui ka üksteise suhtes. Lisaks hoitakse jõukas peres üldtunnustatud väärtusi ja moraalseid aluseid. Suhtesüsteemil nii väikeses sotsiaalses institutsioonis on vaid minimaalne sundus. Seda perekonda iseloomustab rahulikkus, suutlikkus pakkuda materiaalset tuge, aga ka laste sünd ja nende kasvatamine. Ainult selline ühiskonnarakk on võimeline taastootma inimkultuuri, seda säilitama ja suurendama. Sellise olulise sotsiaalse institutsiooni spetsiifilisel mudelil on oma erinevused, mis põhinevad konkreetse riigi omadustel ja ühiskonna arengutasemel.
Kuid kahjuks ei saa kõiki peresid nimetada jõukaks. Lähedaste inimestevahelise psühholoogilise, pedagoogilise ja sotsiaalse sisemise õhkkonna põhjal jagatakse nad üldiselt nelja kategooriasse:
- jõukas;
- riskis;
- ebasoodne;
- asotsiaalne.
Selliste perede sotsiaalse kohanemise tase on erinev. See indikaator, olenev alt kategooriast, järk-järgultväheneb kõrgelt keskmisele, seejärel madalale ja seejärel äärmiselt madalale.
Riskirühm
Millised on erinevused jõukate perede ja nende vahel, keda ei saa sellesse kategooriasse liigitada? Kui arvestada ohus olevaid perekondlikke sidemeid, võib neis leida mõningaid kõrvalekaldeid normist. See ei võimalda meil neid ohutuks pidada. Näiteks madala sissetulekuga või mittetäielik perekond. Lapse kasvatamise probleemide lahendamisel peavad sel juhul vanemad või üks neist pingutama. Seetõttu tuleks siin juba teha tööd pereprobleemide ennetamiseks, mis on usaldatud sotsia altöötaja või õpetaja hooleks.
Selliste spetsialistide jaoks on oluline jälgida perekonna seisundit ja olemasolevaid kohanemishäireid. Lisaks tuleb pereprobleemide ennetamiseks jälgida, mil määral neid kompenseerivad muud positiivsed omadused. Spetsialistide õigeaegset abi tuleks pakkuda ainult vajaduse korral.
Ebasoodsas olukorras olevad pered
Neid ühiskonnarakke iseloomustab madal sotsiaalne staatus kas ühes või samaaegselt mitmes eluvaldkonnas. Düsfunktsionaalsed pered ei tule toime neile määratud funktsioonidega. Neil on vähenenud kohanemisvõimed ning lapse kasvatamine selliste vanematega on aeglane, suurte raskustega ja üldiselt ebaefektiivne.
Sellisel juhul on pereprobleemide ennetamine hädavajalik. Selliste väikeste sotsiaalsete rühmade pikaajalist aktiivset toetamist peaksid läbi viima spetsialistid. Olemasolevate probleemide tuvastatud olemuse alusel on vaja osutada psühholoogilist, hariduslikku või vahendusabi. Seda kõike tehakse osana pikaajalisest töövormist.
Asotsiaalsed pered
Seda lähisuhete kategooriat esindavate inimestega on suhtlemine üsna keeruline. Asotsiaalsete perede hulka kuuluvad perekonnad, kus vanemad juhivad ebaseaduslikku, ebamoraalset elustiili. Sellesse kategooriasse kuuluvad ka inimesed, kes elavad ebasanitaarsetes tingimustes, mis ei vasta elementaarsetele hügieeninõuetele. Sellised vanemad ei osale üldse oma lapse kasvatamises. Seetõttu jäävad lapsed poolnälga ja hooletusse, jäävad arengus maha ja on sageli vägivalla all mitte ainult sugulaste, vaid ka teiste samasse ühiskonnakihti kuuluvate kodanike poolt. Laste ja pereprobleemide ennetamine toimub sellistel juhtudel koos õiguskaitseorganitega. Kaasata tuleks ka eestkoste- ja eestkosteasutuste spetsialiste.
Probleemi tuvastamine
Kuidas määratakse kindlaks perehäda varajase ennetamise vajadus? Sotsiaal- ja haridussfääri subjektide töötajad peaksid tuvastama lapse kriitilises olukorras. Sellist tööd teevad eelkõige õpetajad. Pereprobleemide varajane ennetamine peaks olemaesitatakse andmete kogumisel õppeprotsessi läbiviimisel, laste hariduse iseärasuste uurimisel peredes, vestlustel nendega, samuti nende vanemate või seaduslike esindajatega. Alaealiste kohta teatud teabe saamisel kolmandatelt isikutelt on vaja mitte jätta märkamata ohusignaali.
Omatatud põhirollid pereprobleemide ennetamise süsteemis:
- lasteaiaõpetajatele;
- klassiõpetajad;
- kuraatorid (tööstusõppe magistrid) keskeri- ja kutseharidust andvates asutustes.
Hariduse omadused
Kõik haridusasutused peaksid kindlasti tegema plaane perehäda ärahoidmiseks. Selle üheks punktiks on õpilaste kasvatuse iseärasuste regulaarne uurimine nende vanemate ja lähedaste inimeste poolt.
Pereprobleemide varajase märkamise ennetamine tuleb läbi viia kord aastas koolitatavate koduskülastusega. Häirete korral tuleks selliseid meetmeid võtta sagedamini. Alaealiste elutingimuste erakorralise uuringu põhjuseks on näiteks lapse õppeedukuse järsk langus, tema käitumise muutus, korrastamata riiete ilmumine, pidev õppeasutusse jõudmine unisena jne.
Pereprobleemide tuvastamine ja ennetamine peaks toimuma nii, et see ei tekitaks pingeid suheteslaste vanemad või seaduslikud eestkostjad. Selleks peaksid pedagoogilised töötajad nendega esm alt kooskõlastama saabumise päeva ja kellaaja. Perede külastamisega laste kasvatamise iseärasuste tuvastamisega ei kaasne aktide kirjutamist.
Aruandlusdokumentide koostamine
Alaealiste perede külastamine, mis on osa perede hädade sotsiaalsest ennetusest, kajastub:
- koolieelse lasteasutuse õpetajad veerus "Teave õpilaste ja vanemate kohta", jaotises "Külastage õpilasi kodus";
- klassijuhataja poolt oma klassipäevikus;
- kuraator – tema juhitud õpperühma ajakirjas.
Millele tähelepanu pöörata?
Uurides perekasvatuse iseärasusi perehädade ennetamise raames, peaksid õpetajad hindama eluruume, võttes arvesse sanitaar- ja hügieenitingimusi. Samuti peaksite pöörama tähelepanu järgmisele:
- Lapsel on esmatarbekaubad (riided, jalatsid hooajaks, isiklikud hügieenitarbed ja koolitarbed);
- alaealisele õppetundide ettevalmistamiseks, samuti puhkamiseks ja magamiseks koha tagamine;
- suhted, mis tekivad perekonnas selle liikmete vahel.
Sellise sündmuse ajal on vastuvõetamatu selgitada sissetuleku suurust, saadaolevaid sularaha sissemakseid jne.
Selliste visiitide tulemusi pärast nende lõppu tuleks arutada haridusnõukogu koosolekulasutused kuritegevuse ja pereprobleemide ennetamiseks õpetajate osalusel.
Abivajavate laste tuvastamine
Perekonna hädade ja orvuks jäämise ennetamine hõlmab erinevate ühiskondlike organite kaasamist töösse. Selleks, pärast seda, kui õpetaja on tuvastanud kriitilises olukorras lapsed, peaks ta andma teavet oma vahetule juhendajale. Seda tuleb teha kas samal tööpäeval või hiljem alt järgmisel päeval.
Juhataja, olles saanud sellise teabe, on kohustatud sellest teatama eestkoste- ja eestkosteasutuste perehädade ennetamise osakonnale, alaealiste asjadega tegelevale komisjonile ja teistele kaitsega tegelevatele riiklikele organisatsioonidele. laste seaduslikud huvid ja õigused nende elukohas.
Vajalike meetmete võtmine
Õpetajate ja sotsia altöötajate peamised tegevused perehädade varajase ennetamise töö raames on:
- perekonna funktsioonide taastamine;
- optimeerige laste ja nende vanemate vahelisi suhteid;
- kaotatud peresidemete taastamine;
- vanemate teadliku positsiooni kujundamine.
Sellise töö põhielemendid on:
- tervislike eluviiside standardite kujundamine alaealiste seas, samuti vanemate teadlik suhtumine oma kohustustesse;
- perekasvatusega selle erinevatel etappidel kaasnev psühholoogilise ja pedagoogilise iseloomuga küsimuste käsitlemine;
- varem hoiatus negatiivneperekonna mõju lapse arengule;
- isaduse, emaduse ja positiivse perepildi edendamine.
Pereprobleemide ennetamisega tegelevad spetsialistid järgivad järgmisi põhimõtteid:
- Õigeaegsus. See põhimõte näeb ette raskete elusituatsioonide ning sotsiaalse orvuks jäämise ja lapse hooletusse jätmise faktide tuvastamise juba varases staadiumis. Düsfunktsionaalse perekonna õigeaegse tuvastamisega on enamikul juhtudel võimalik vältida täiskasvanute jaoks sellist äärmuslikku meedet nagu vanemlike õiguste äravõtmine.
- Humanism. Õpetajad ja sotsia altöötajad on alati valmis aitama perekonda tema õiguste ja huvide kaitsmisel.
- Individuaalne lähenemine. See põhimõte võtab ühe või teise mõjutamisviisi valimisel arvesse konkreetse perekonna ja kõigi selle liikmete funktsionaalseid, psühholoogilisi ja sotsiaalseid iseärasusi.
- Stimuleerimine oma sisemiste ressursside perekonnas. Spetsialistid loovad pere lastega suhtlemise ja elustiili ümberkorraldamiseks. Selle näiteks on otsus otsida vajadusel abi vastava spetsialisti (narkoloog, psühholoog jne) käest.
- Püüdluste integreerimine. Perekonna võimalikult tõhusaks abistamiseks kaasatakse töösse mitte ainult sotsia alteenused, vaid ka erinevad riigiasutused, aga ka ühiskondlikud organisatsioonid.
Kaasaegsete sotsiaalpedagoogiliste uuringute analüüsi läbiviimisel ilmneb ebafunktsionaalsete perede kasv osariigis. Sellest on saamas ühiskonna globaalne probleem, mistingimusel, et lahendatakse tõhus alt ja õigeaegselt.
Venemaa jaoks on sotsia altöö peredega suure tähtsusega. Statistika kohaselt jääb riigis igal aastal ühe vanemata ligi miljon last. Samas moodustavad mittetäielikud pered nende koguarvust 15%. Lisaks on psühhosomaatiliste ja psüühiliste haiguste all kannatavate inimeste arvu kasvuga oluliselt süvenenud laste puude probleem. Alaealiste kuritegevus kasvab jätkuv alt. See on vene perede puudulik sotsiaal-demograafiline kirjeldus.
Üks tõhusamaid viise selle nähtuse vastu võitlemiseks on informatiivne. Asjatundjate hinnangul kalduvad inimesed oma käitumises sotsiaalsetest normidest kõrvale, kuna nad pole nendega lihts alt tuttavad. Nende teavitamiseks tuleks aktiivselt kasutada erinevaid massimeediavahendeid (televisioon, raadio ja trükis), aga ka ilukirjandust, teatrit ja kino. Need ja teised kaasaegsed vahendid mõjutavad oluliselt inimese moraalset stabiilsust ja tema õigusteadvuse kujunemist. Sel juhul mängib olulist rolli ka elanikkonna teavitamine hälbivate käitumisvormide tagajärgedest.
